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第2章（第2页）

“艾老师可不是公共课的那些文职教员，肩上两杠四星衔的他妥妥主持过重大军工的研发，教的都是实打实的干货。”

“而且据传艾老师的专业课都有课后实践作业，要求不是一般的严格！”

舍友高源看到叶白空空的笔记本后，不由得提醒道。

“昨晚没睡好，有些走神了……”

叶白搪塞说道。

经过同学提醒后，叶白也连忙认真的开始听老师讲课：

“一般而言，自杀式无人机除了外壳之外，其结构总共由战斗部、动力系统和制导系统三部分构成，像是其他电子元件，也是归属或服务于这三大部件的……”

这次叶白听讲的十分认真，并且十分仔细地思考着自杀式无人机的构造。

而就在叶白无比认真听课的时候，他的脑海中再次传来声音：

【你聆听军工设计师艾青云授课，心生顿悟，知晓了自杀式无人机的基本原理！】

在这一瞬间，有关自杀式无人机的基本原理和相关知识全部都涌入到叶白的脑海中。

对于自杀式无人机的设计和相关构造工程工艺，叶白大脑里面前所未有的清晰。

讲台上艾老师在讲机翼的构造和作用，但是此时叶白对于无人机的了解让他的想法已经不想再局限于这些普通的机翼构造。

他的大脑中奇异想法频出，比如在思考是否可以给机翼安装一个旋转轴，以让机翼具备可变后掠功能？

这样无人机在巡飞时便可以减小后掠角，提高低速时的失速裕度和无人机可操作性。

还能让无人机在接近目标时增大后掠角减小阻力提高飞行速度，增加攻击的突然性！

几乎艾老师每讲到一点，叶白的满级悟性便可以领悟出无人机该部件新的改造和升级方向。

而在讲完了无人机基础的布局和构造后，艾老师又拿出一张崭新的A4纸，并将其折成了一架纸飞机。