第830章 使命 (第1/2页)

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“你啥意思啊？”

“教材三年一改版，尤其是现在的英语，我们当年初中才有英语课，但也是从26个字母学起，现在小学三年级学的英语教材直接从句子学起，而且从小学开始就很重视阅读。三至四年级课外阅读量要求达到1500-2000词，五至六年级课外阅读达到4000-5000词，初中课外阅读量达到词。”老谢摇头叹道。

“卧槽，现在都要求这么高了么？5000词差不多都能考四级了吧。”夏浩洋满脸尴尬。

“你以为呢？现在的小学生比我们那个时代卷多了，还要求一百分？ 能考七十分我就阿弥陀佛了。”老谢摇头道。

“那这么说小易毳的成绩还挺好，都有自信考九十。”

“平常也就七十来分，这次是为了猫咪所以愿意下苦功夫。”红玲解释。

“还好我们已经毕业了。”夏浩洋欣慰的说。

“你丫是伏笔，读书成绩又不重要，考不上高中考不上大学也能送到国外去读书，主要是穷人家的孩子，英语这样一弄，有钱人家或者大城市的孩子基础差可以请家教，这让那些小城市或者乡镇里的孩子怎么办？”老谢感慨的说。

“是，教育资源分配不合理，很多地方的教育基础设施也不完善，那些农村出身的孩子本来就指望着读书才能出人头地，现在教育这样一改，那些农村的孩子缺乏资源，缺乏高水平的老师辅导，他们想要竞争更难了。”夏浩洋也想到了这一层。

“那么国家为什么要这样教育改革呢？”易红玲问。

“谁知道是哪些专家拍脑袋决定的改革，首先要承认，随着时代的发展，结合整个世界发展格局及未来发展趋势，原有教材当中一些陈旧跟不上时代发展潮流的东西，必然要被淘汰。”

“随着国家对外开放程度的不断深化，我们与西方世界的交融更深，跟几十年前相比，出国旅游已经不再是什么新鲜事，同样来华旅游的外国人数量也是水涨船高，客观因素倒推我们必须不断提升语言交流的水平，难度与深度的提升势在必行。”夏浩洋认真的叙述。

“胖子说的对，传统英语重语法，轻表达的现象较为严重，让英语的学习变成了一种沉重的负担，导致很多孩子学不进去，甚至对学英语产生了反感，而且新版教材很明显是加大了阅读量以及口语听力的比重，弱化了语法的重要性，这也不失为是一种良好的导向。”谢书杰也认可夏浩洋的话。

“但是。”

“但是。”

夏浩洋跟谢书杰两人异口同声。

两人相互看了一眼，都微笑着，“胖子你说。”

“但是这些变化脱离了实际，或者说更适合大城市的孩子，但对中小城市，县城乡镇的孩子不公平，他们能接触到外国人的机会少，他们的学习能力，资源、教育环境都远远不如大城市的孩子，这样的教育转变会让他们更难追上大城市的孩子，反而教育变成了一种不公平。”夏浩洋解释。

“其实教育从来没有公平过，只不过这样操作之后，更加拉大了而已。”老谢再次叹了口气。

“行啦，我们也管不到这些事情，办好我们自己的学校，让那些孩子多一条选择的道路，艺术也是一个选择。”夏浩洋感性的说。