第31章 记忆的深渊一旦陷入,要如何全身而退 (第2/2页)
我冷笑着看了一眼婧姐，婧姐的表情变得僵硬且惊诧，她没想到我会接电话。
我尽可能的保持冷静，虽然不愿意接受这个现实，却依旧在内心想为她找一个开脱的借口，也给自己一个解脱的机会，想确认到底是不是我心中所想那个人：喂，你好，你是？
那人显然没想到会是一个男的接的电话，愣了几秒钟。
我不耐烦的说：说话，你谁啊，大半夜的一遍遍打电话。
那人理直气壮的反问道：你谁啊？
我内心的怒火瞬间被点燃，说：我是她对象。你谁啊？
电话那头传来一种嘲讽式的冷笑：呵呵，对象？她人呢？
我觉得血气上涌：我问你话呢，你谁啊。
那人带有一丝不屑的说：你不用管我是谁，我问你婧呢。
瞬间，我的理性被愤怒淹没：我cnm的，我对象用得着你问？有话说，有屁放。
那人：我滚你妈的，我特么问谁，用你管。
我：我cnmlgb，你特么挺狂啊，你特么要点逼脸么，大半夜找别人对象，你特么是被人阉了，还是屁股长错地方，满嘴喷粪。
那人：傻逼，你用不着从这跟骂骂咧咧的，就这点能耐？
谩骂使我早已失去了理智：小子你是真能装逼，你等着我昂。
那人挑衅式的说：行我等着你，来吧。
我冷笑着：好好好！
说罢便把电话挂掉。我紧紧握着电话，婧姐坐起身看着我，我冰冷的看着她，内心不仅愤怒更感到一阵失望与羞辱。一阵碎裂的声音从身体深处传来，心在隐隐作痛。婧姐的眼神里流露出复杂的神情，还掺杂着一丝恐惧，片刻她微微发抖的手轻轻的搭在了我的胳膊上，轻轻的摇了摇我。
婧姐：阿天，你能说句话吗，你别这样，你这样我害怕。
我依旧直勾勾的盯着她不说话，婧姐：你别这么看我，你的眼神特别恐怖，从来没见过你这种眼神，让我想起来你高三时候打架的事了。
我努力的平复着心中的怒气，抬起头心如死灰的闭上双眼靠在床头。婧姐试探的把头靠在我的肩膀，说着一些当时我已听不进去的安慰的话语。来自各个方向的刺激让我头痛欲裂，我败了，接起电话的那一刻注定输的一败涂地。我知道冲动解决不了问题，结果发现除了冲动对待这件事我一筹莫展。
那晚我再没说话，婧姐靠在我肩膀哭着向我道歉，做着毫无意义的承诺，她的安慰让我觉得异常刺耳，慢慢的她见我不做声以为我睡着了，她哭累了靠在我肩膀睡着了。我睁开眼睛，看着漆黑的四周，仿佛跌入无边的空洞，深不见底，坠落的过程中的呐喊声渐行渐远，空洞下的深渊四周萦绕着迷雾，迷失了自我，不断的吞噬着心中的天真、纯情与柔情。转头看向原本在黑暗中散发着光芒的婧姐，光芒愈加暗淡，距离我愈加遥远，伸手去触摸显得如此遥不可及。邪火在无边深邃中开始散发，脑中开始盘算着报复与如何教训那个男人，我对他了解的并不多，计划着如何能够了解关于他的信息，才能顺利的展开教训，并思考着手中的力量。那天晚上我从曾经的美梦中苏醒，原来在南方的一年中，自己把太多的精力都投入到感情中，如今感情破碎，一无所有，自己手中握住的东西几近没有，无助无奈的感觉让自己悲愤交错，戾气迸发迅速吞噬了内心。邪恶的种子在内心深处快速生长，报复的恨意不断侵袭着内心让人失去理智。
许久之后才明白，原来即便自己肆无忌惮的报复终究于事无补，该离开的人总会离开，爱过痛过恨过之后，生命才变得如此清晰明了，发泄不过是从内心深处想去引人注目，想要证明自己存在过的痕迹。这段感情中，唯一的意义就是与天真纯粹开始分道扬镳，而纯粹却是让过往不掺杂一丝尘埃，那么清晰，那么透人肌肤深入骨髓。
记不清在那天之后我和婧姐争吵过多少次，话说的有多决绝，人在激动的时候总无法避免脱口而出伤人的言语。她说我没用，觉得当时的我一无所有，无法让她过上舒适的物质生活，还总在和她耀武扬威的争吵，让她感受不到爱的温暖。或许那是她激动过后无心的气话，却深深刺中了我的死穴。当年瑾姐告诉我如果能够在那个学期不挂科还有机会回到学生会，得知这个消息的我虽然将信将疑毫无把握，却仿佛在茫茫沙漠之中抓住了一根救命稻草，迫切把这个消息告诉婧姐，希望她能重燃对我的希望。
然而对经历世事很多的她而言，丝毫不信这种毫无根据的承诺，她把我心中的最后一丝希望践踏得破碎不堪，她说：你醒醒吧，别做梦了，你已经被辞退了，还妄想能回去？你在南方无亲无故，怎么回去？而且你的专业成绩本就不好，还是抓紧时间找点有意义的事做吧，别总在那痴人说梦了。
我望向星空，不知自己该何去何从，青春的迷茫萦绕在脑海久久不能散去，许久的抗争始终无法为自己找到一条出路，在那个时候只能重拾瑾姐给我的这一份虚无缥缈的希望，如果是一个机会，我要拼尽全力的去抓住，如果是一场梦，或许在拼命的过程中还能发现其他让自己振作的理由。
当年因为挂科不能担任学生干部的规定，很多学生干部都被迫离开组织，我不在组织的日子里，瑾姐成为了团委学生副书记，毛毛担任组织部副部长，小七担任新成立的编辑部部长。瑾姐，毛毛，小七并没有因为我被开除而疏远我。感情的事让自己这个把感情看的比生命还重的人萎靡不振，那段时间瑾姐发现每天的我不再想着如何上进，生活仿佛行尸走肉，朝生暮死一般，她不希望我就此一蹶不振，为此她不停的想办法。
那年学校组建《青年马克思主义培训班》，瑾姐为了让我多学点东西，也为了不让我和组织脱离太远，让我随她一起去写稿拍照，瑾姐为了能够让我重新振作用心良苦，一方面让我利用写稿记录的机会在青马班旁听学东西，另一方面也让我有机会能在校及分院各学生组织中优秀的人面前表现自己。这些我都默默的记在了心里。
在青马班的那段日子，瑾姐，豪哥，骞哥带着我，小七，毛毛一起去本部的各个学院进行交流调研，去其他大学参加学生活动，这些经历让我对学生工作有了很深的感触，学校对学生工作、学生活动以及学生的思维都限制的很死，大有一种“闭关锁国”的味道，校领导的传统观念很强、思维封闭，不屑与外校交流合作，这种思想不利于学生的发展，校园的根基与活力在学生。想要打破这种格局，首先领导需要认识到问题的严重性从而转变思想；其次学生工作、学生活动逐渐走向瓶颈，想要突破瓶颈就需要“走出去”，与外校建立联系进行交流，吸取其他学校学生工作的经验，留其精华去其糟粕，结合自己本校的实际情况进行改良，解放思想后开辟出与时俱进、颇具意义且喜闻乐见的学生活动与工作项目，逐步突破瓶颈，在时代的洪流中逆流而上。
同时“走出去”站在另外角度也能锻炼学生对外交流、协作、学习与反思的能力。有效的交流调研是非常好的一种方式，这种高质量对外交流的形式却在那届青马班后被搁置了很久，当时的自己不明白搁置的原因。随着不断的成长，更多的阅历让自己懂得在主观角度而言，作为管理者、更作为学校的领导者要认识到校园的重心在于学生而不是自己；客观方面，学校的人事变动在短短3年内调整了3任校团高官，也使得与外校沟通联系的关系链脱了节，再想建立稳定的链条同样需要时间，在这段时间下又不知多少人事关系面临调整。