第122章 科研旅程 (第2/2页)

小琳是一名聪明而内向的中学生，她总是一个人坐在校园的角落里。

沈逸飞和李浩宇决定与她交流，了解她的情感和需求。

他们走到小琳身边，轻轻地开启对话。

沈逸飞温和地说道：“你好，小琳。我们是来自研究实验室的科学家，想了解一下你在学校的感受和想法。”

小琳略带害羞地回答：“嗯，我……其实我觉得有时候很孤独。

我不太善于和同学交流，总觉得他们不理解我。”

李浩宇友好地说道：“谢谢你告诉我们。

你是一个很有想法的人，我们很愿意倾听你的故事。”

小琳脸上露出一丝微笑，说道：“谢谢你们。有时候我喜欢独自一人思考，但也希望能有人能够理解我，和我分享想法。”

沈逸飞理解地点点头：“明白了。你觉得学校里有没有地方可以让你更自由地表达自己的想法呢？”

小琳思考片刻后回答：“或许应该有一个像‘创意角落’一样的地方，让同学们可以聚集在一起，分享自己的创意和故事。”

沈逸飞和李浩宇听到小琳的建议，觉得非常有意思。

他们开始考虑将这个“创意角落”的概念融入他们的AI模型中，让AI能够更好地理解学生们的情感和需求，提供更贴心的帮助。

在医院里，他们遇见了一位老年患者叫做张爷爷。

张爷爷是一个慈祥和善良的老人，但因为年纪大了，常常感到身体不便和寂寞。

沈逸飞关切地说道：“您好，张爷爷。我们是来自研究实验室的科学家，想了解一下您在医院的感受和想法。”

张爷爷微笑着回答：“年纪大了，身体不如从前，有时候觉得有些无助。但我知道这是正常的老年生活。”

李浩宇表示理解：“是的，我们理解您的感受。

您觉得在医院里有没有什么可以让您更舒适的地方或活动？”

张爷爷思考了一会儿后说道：“我喜欢听故事，也喜欢跟别人聊天。

但有时候，医院里的环境让人感觉有些冷清。”

沈逸飞深思熟虑地说道：“您说得对。我们会考虑将更多的心灵温暖元素融入医院环境中，也许可以有志愿者和患者们一起聚在一起，分享故事和快乐。”

通过与小琳和张爷爷的交流，沈逸飞和李浩宇更加深刻地了解了人类情感和需求的多样性。

他们在实地调查和交流中不仅收集了珍贵的数据，更重要的是，他们感受到了人与人之间心灵的共鸣。