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第129章 神奇的电脑 (第2/2页)

一到周末,孙雪就早早来到张叔家,帮文文辅导完作业后,孙雪就打开电脑,从打字开始练习。

文文接触电脑多,文文自告奋勇给孙雪当起了老师。孙雪学习电脑的第一步就是从练习打字开始。

那时候特别流行五笔打字法。孙雪学校里有位电脑老师,在自家买了几台电脑,办起了培训班。听说学费要300多元,为期两个月,就是教如何用五笔打字。

孙雪班上有一个家庭条件不错的男生还报了名,听那个男生回来后给同学们讲自己都会在电脑上打字了,这让班里的同学们都羡慕的要死。

没有人教,孙雪就照着书上的内容自己练习打字指法。经过一段时间的练习,当学校的同学们还停留在开机关机时,孙雪已经能够熟练的在电脑上敲打出一篇文章了。

这一成绩给孙雪带来了很大的成就感,这种成就感又给了孙雪很大的信心,孙雪开始尝试着在电脑上写小说。

孙雪发现在电脑上写文章更加的高效,不仅速度快,修改起来也特别的方便。

自从接触到电脑后,仿佛世界又为孙雪打开了一扇窗户,电脑的高效和便利让孙雪很是震撼。

随着对电脑的越来越熟练,孙雪开始学习尝试在电脑上对校报进行排版编辑。

也正是由于电脑,孙雪发现自己和文文的话题越来越多了。文文给孙雪讲自己玩红警游戏,一讲到游戏,文文就滔滔不绝,恨不得给孙雪讲讲上三天三夜。

一讲到电脑,文文在孙雪面前俨然就是孙雪的老师,自信满满。孙雪开玩笑说在学习方面自己是文文的老师,在电脑上文文是自己的老师。

孙雪对文文的肯定,让文文也找到了自信和成就感。有时候,文文还教孙雪在电脑上玩单机游戏,两人在玩游戏的过程中,关系变得更加亲密了。

没想到就是因为电脑,文文和孙雪的关系也迅速升温。孙雪也给文文定下规定,如果文文能把自己布置的作业按要求完成后,就可以陪文文一起玩一会游戏。

这个方法竟然收到了神奇的效果。

为了能开心的和孙雪一起玩游戏,文文在孙雪给他辅导作业的时候变得更加认真了。

文文告诉孙雪,网吧的游戏虽然好玩,但是和孙雪一起玩游戏更加有意思。孙雪明白,文文之所以这么说,是因为和自己一起玩游戏,他能获得更多的成就感。毕竟自己是他学习上的老师,而玩游戏的时候角色转换了,文文成了老师,孙雪变成了学生。所以文文就有一种作为老师的成就感。

文文学习态度的转变,也让他的成绩稳步提高,孙雪对文文也越来越有了信心。

那天,孙雪刚进门,就见文文兴奋的从房间跑出来对孙雪说:

“姐姐,你猜猜我这次考试每门功课考了多少分?”

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