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第4章（第2页）

也是多亏了班主任交给他帮助周宇宁这个任务，他张冠李戴的毛病已经渐渐改正过来了，不然他不知道还要张冠李戴多久下去。

每回老师批作业都会把他的错字团团画圈，让他重写十遍，可这对于他没啥用，写错的还是照样写错，反倒是因为害周宇宁写错作业他心里过意不去，才教训深刻记得牢了些，这才得以渐渐改正。

说起来，周宇宁自打上学起，似乎就跟班上的其他同学有些不太一样，尤其是一年级的时候，他好像经常听不懂老师说的话，也听不懂别人说的话，程砚初有时候不耐烦写小纸条，各科老师留的作业都要写小纸条也是蛮累的，他就把作业留的是哪哪页上的哪几道题或是哪些字指给周宇宁看，他好像也听不懂记不住，只会扑闪着一双圆溜溜的大眼睛，小鹿一样懵懵然地看着他。

没办法，程砚初只好逐个写小纸条。

可能是因为这样，他们说周宇宁像那村里的什么王二傻子？

不过周宇宁这两年明显好多了，从上二年级起，他就能自己听懂老师留的作业，不用程砚初再帮他写小纸条了。

他一年级的时候懵懵懂懂，反应总比别人慢半拍，有时候连教室都会走错，程砚初觉得应该是因为他上学早的缘故，他们上一年级的时候都八岁了，班上还有九岁的，只有周宇宁还不到七岁，是班上年龄最小的。

那他会听课跟不上进度、记不住老师留的作业，不是很正常吗？

回头还得再警告警告王青龙他们。

“我生下来看见的第一个人，不是王二柱。”周宇宁忽然没头没脑地来了一句。

嗯？程砚初疑惑地看向他，四目相对，他又悟了。

那会儿他回班找劳动委员冯卓的时候，碰巧看到带头嘲笑周宇宁的王青龙在旁，就警告了他一句“你们以后不许再嘲笑周宇宁。”

“不许再说他像那什么王二柱。”

虽然不认识那个王二柱，程砚初跟他们不是一个村的，不认识他们村里的人，但老听他们说王二傻子王二傻子的，说周宇宁像那个王二柱，这不就是在骂人嘛！

“他哥都说他像王二柱，我们咋就不能说了？”