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第17章 课堂与伏笔（第2页）

周老师认真听着，眼里露出点欣赏。等祁阳说完，他点了点头，补充了几个容易搞错的地方，然后对全班说：“祁阳同学这个推导逻辑很清楚。大家要记住，学金融关键不是背公式，是理解这些变量之间怎么互相影响，背后的道理是什么。这才是重点。”

下课铃响了，周老师收拾东西的时候，特意叫住了要走的祁阳。

“祁阳，对吧？你对信用创造这个过程理解得挺深啊，之前自己看过？”周老师语气挺随和。

“周老师好，”祁阳停下脚步，态度恭敬，“就是课余时间多看了点书，自己琢磨过，可能想得还不全面。”

“有自己的想法特别好。”周老师笑了笑，从本子上撕了张纸条，写了个邮箱地址递给祁阳

“这是我的联系方式，以后学习上有什么深入的问题，或者对哪个方向感兴趣，可以找我讨论。金融学会有时候会办些专题讨论，你要是有兴趣也可以来听听。”

“谢谢周老师，我记住了。”祁阳双手接过纸条，小心收好。这算是得到了老师的认可，也是个有用的机会。

这一幕被旁边的李哲看到了。回宿舍的路上，李哲推推眼镜对祁阳说：“周老师在院里挺受重视的，你是真有点东西。”

祁阳谦虚地笑笑：“就是那个题正好想明白了点，要学的还多着呢。”

赵刚更关心实际的：“那以后找实习、做项目能不能请周老师帮帮忙？”

“这才刚开学，想那么远干嘛。”祁阳把话题岔开了。

除了上课，图书馆是祁阳待得最久的地方。他不但看课本要求的参考书，也找各种金融期刊、行业报告和经典的投资理论看。

系统给他的那笔钱，让他不用为生活费发愁，可以更专心地学习。

有一次，他在图书馆经济类书架那儿找行为金融学的资料，碰见了也在找书的苏婉晴。

苏婉晴正踮着脚，想拿书架最上面一层的一本英文原版书《Market Microstructure Theory》，有点够不着。祁阳路过看见，就停下问：“学姐，要帮忙吗？”

苏婉晴低头见是祁阳，脸上掠过一丝意外，随即点了点头：“麻烦你，那本蓝色书脊的。”

祁阳个子高，一伸手就轻松拿了下来递给她。

“谢谢。”苏婉晴接过书，目光扫过祁阳手里拿的几本偏理论和前沿的书。“你也看这些？”她难得地多问了一句。

“课后补充一下，多了解点。”祁阳回答。