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第62章（第4页）

好在还有霍凌英。

于是每天早上下楼吃的前十五分钟，就是他们夫夫俩定好的“英语时间”。在这段时间里，祝沅被规定只能用英语和霍凌英交流，想要什么都得按照规定来。

这是霍凌英提出来的，“任何语言被创作的初衷都是为了方便交流，如果不能实践运用到现实生活，那将没有任何意义。”

他把房间里所有能触及的地方全部用便利贴贴上相应的单词，以便祝沅加深记忆，时不时地纠正他的发音，告诉他哪些词只有在特定场合下才能使用。还利用周末休闲的空当陪他一起看外国电影，专挑那些经典且对话并不复杂的老片看。

这些其实都是给学龄启蒙的孩童学习英语的手段，但霍凌英觉得也可以同样套用在祝沅身上。

事实上也确实很有用，祝沅在短短一个月内基本实现简单的英语对话交流，一些短剧也能不对比翻译听懂。

在这个基础上，他学习英语的动力更强。

除此之外，霍凌英还请了好几个家教帮忙辅导祝沅另外几门课，祝沅从刚入学的第一次测验只考了三百多分，到两个月后的期中将近五百分，可以说付出了百分之两百的心血。

国内高中的生活非常艰苦，祝沅每天时间被挤得满满当当：早上五点起床，六点半到达学校早读，经过一整天高强度学习，十点晚自习下课回来，吃点宵夜继续挑灯奋战，通常要到十二点以后才能睡觉。

这还是霍凌英的强制要求，因为担心这样会拖垮祝沅的身体。

连周六周日的时间也被安排满了，霍凌英向学校申请双休，然后把补课的老师请到家里来，既能保证祝沅能够好好休息，又不让进度被落下。再加上祝沅自己努力，脑子也不笨，分数突破的很快，坐火箭一样。

虽然辛苦，祝沅心里却很充实。他在灯下对着小山一样高的试卷奋笔疾书，意识经常模糊，错以为自己真的回到少年时期，好像青春重新来过。

霍驰见他那么拼，大约懂了他爸的心思，再也不抱怨一句，每天晚上陪着在旁边，终于对自己的人生也开始认真规划，不想给他爸爸丢脸。

再听到郁斯的名字，祝沅只觉得恍惚，趴在课本上呆呆的想了很久，才从犄角旮旯里扒拉出这个人。