第81章 发展和邀请 (第1/2页)

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宋如岚对闻风而来的记者笑言道：“说我们培优搞饥饿营销的质疑，从我们培优创立时就已经有了。我们不能盲目根据市场需要扩招，而是在保证自身教学质量的前提下开班，这是非常谨慎的。这样的模式会一直延续到以后。”

在省城家长的眼中，培优这家辅导机构也是另类的存在。

有一位家长在采访中告诉记者，“培优这家机构很奇怪，从来不打广告，但是我孩子报名数学课程时一同报名的只有300人，过了一个月不到，听其他家长说报名的人数就到了500人。我儿子比较喜欢数学，我就想让他在这里锻炼一下思维。听说我儿子的学校任课老师都把孩子送到了培优来学习数学，我单位领导家的小孩也报了培优的班。”

其他家长还给记者介绍，在培优报名先要参加分班考试，然后再等分班名额。她的孩子曾报了其他培训机构的英语辅导班，每年学费大概在四五千元左右，培优相对价格较便宜，而且还是小班教学，一年两学期一共费用在三千左右。而且培优的老师教学方法比较好，孩子成绩也有明显提升。”

还有位家长送孩子报读培优班的目的则比较明确，就是奥数班，为小升初准备。该家长告诉记者：“在省城各类型的奥数培训班有七八家，好的几家报名其实都需要抢名额，她之所以选择培优，是因为培优口碑最好、管理最规范。”

经过省城报刊的宣传，培优的课外辅导模式已经成为了家长学生口中的行业执牛耳者，对培优的关注上升到前所未有的地步，这对宋如岚带领的培优团队带来更多的压力。

公司创办不久，培优已经在省城小学课外辅导领域小露峥嵘，很多家长闻风而来。时间一天天过去，要加入培优的学生越来越多，宋如岚却喜忧参半：“如何在规模不断扩大的情况下，用公司的制度来保证教学品质和用户体验不下降？”这是摆在宋如岚和申达新面前的新难题。从投资人申达新到宋如岚，乃至培优的所有老师，只能更加严密地制定规范公司的规章制度，边发展边摸索。

虽然公司发展扩大规模举步维艰，但培优机构在师资上坚持“高配”：创业伊始便从重点大学招揽人才，而且录取率很低，录取标准一直沿用最初的筛选模式。新老师过了选聘关之后，还要经历练课、听课、做题、写教案、试讲、练板书等长达一个月的各项内功修炼才能授课。

有一位南湖大学成功上岸培优机构担任老师的大三学生坦言，他接连试讲了三次课，写了几万字讲义，才站上培优的讲台。这位新老师不知道的是，培优的老师一堂课练习十几遍是常态，机构里有一位叫徐梅的老师，为了准备暑期班的课，在培训期间，足足练了三十多遍。

这样严谨的备课模式，精心研讨的统一教学讲义，搭配上培优的老师充满激情的讲课，数学案例的旁征博引，培优的教室里荡漾着快乐的空气。学生的成绩肉眼可见地提升，成为所有家长为培优口碑相传的基础。