第62章 二姨的情缘旅程：教坛与爱的交响（四） (第2/2页)

家里烧火为什么火柴能将木材点燃，而不能引燃煤吗？

一个馒头一百僧，大僧三个更五争，小僧三人分一个，大小和尚各几个？

什么时候血不是红的？

你知道有哪些动物？大象、老虎、狮子 、豹蛇 、猴子 长颈鹿、兔子、刺猬 。

你知道的植物多少？蒲公英。

你认识多少花？月季花、牡丹花、菊花、梅花、兰花。

草本木本有哪些区别？

你知道暖色系、冷色系颜色有多少，如何搭配，什么和什么搭配获得什么色？

你知道如何做简单的穿衣原则？

在那间弥漫着温馨氛围的书房里，二姨仔细检查过后，惊喜地发现小燕的答题正确率，竟达到了三分之二。

她兴奋地在桌子上轻轻敲了敲，笑容满面地说道：“小燕呀，我看你学得可不僵化，这样好不好？咱们以后一天做文科的内容，一天做理科的题目。每天还要读英文故事，我再给你讲讲名人的有趣逸事。咱们的学习过程主打一个轻松愉快，我逐步尝试新的方法，一个星期后再定下最终的方案。”

小燕听了，眼中闪过一丝怀疑，说道：“真的会轻松愉快吗？以前的老师也这么说，可最后还是很枯燥。”心里却在期待：“要是真能像老师说的那样就好了。”

二姨耐心地说：“放心吧孩子，老师说到做到。”

今天作为第一天，主要是相互熟悉。二姨温柔地看着小燕，说道：“我回去再补充完善一下我原来的想法，现在咱们一起小声唱一首你喜欢的歌。”

小燕子眨着灵动的大眼睛，开心地哼唱起《让我们荡起双桨》。二姨也跟着合唱起来，那舒缓柔和的声音在房间里悠悠回荡。二姨留意到小燕子眼中满是喜悦，心里不禁暗自欢喜，看来自己的教学方法是对的啦。

歌声缓缓落下，小燕子似乎还沉浸在那美妙的旋律中，喃喃说道：“我曾在北海划过船，我在这没有什么要好的朋友……”

二姨赶忙上前，轻轻拉着她坐下，柔声安慰道：“别担心，以后肯定会有的。来，现在我和你一起朗读郭沫若的《思念的风铃》。”

小兔子决定离开熟悉的森林，前往遥远的城市生活，朋友们都对她万分不舍。

朋友们送给她一串风铃，每一枚铃铛都象征着一位好朋友。朋友们对小兔子说：“你把风铃挂在窗边，每当风铃响起，那就是我们在思念着你。”

城市里的一切对小兔子来说都是那么新奇，她见到了许多从前未曾见过的事物。然而，这些陌生的新鲜玩意儿，却总是让她不由自主地想起昔日的老友。

看到高耸入云的大楼，小兔子就会想起个子高高的长颈鹿；望见在阳光下闪耀着光芒的喷泉，小兔子就会想起老爱喷水玩耍的大象；

瞧见马路上画着整齐白色条纹的人行道，小兔子就会想起身上也长着条纹的斑马；

注视着深夜里依旧亮着的路灯，小兔子就会想起夜里也不爱睡觉的猫头鹰……

这天傍晚，天空阴沉沉的，仿佛随时都会下起雨来。小兔子坐在阳台上，望着那黑压压的乌云，又忍不住想起了老朋友黑熊。

“我总是在想念朋友们，他们是不是也在想我？”小兔子从箱子里取出那串搁置许久的风铃，将它挂在了窗边。挂好之后，她搬来一把椅子，坐在旁边静静等待着风铃响起。

然而，直到天色完全暗了下来，雨由小变大，又由大变小，风铃却始终安安静静，一声不吭。

“也森森林里也在下大雨，大家都忙着赶回家，所以没时间想我。”小兔子这样想着，便离开了椅子去做其他事情。

......

午餐过后，风铃依然没有响起，小兔子心想，大概是大家都在忙着午睡吧，忙了一早上确实应该好好歇歇，这样下午才有精力继续干活。

..

“这是朋友们在思念我呀。”她愉快地微笑着，“我在想念他们的时候，他们也在想念我。”

读到中途的时候，小燕子似乎有所感悟，她站起身来，和二姨一同走向窗前，望着窗外那美丽的花园，声情并茂地朗读起来。她的声音清脆悦耳，仿佛夜莺在歌唱。

杨阿姨轻轻推开门，看到这一大一小两个身影沉浸在朗读之中，脸上露出欣慰的笑容，悄悄地把水果放在沙发前的茶几上，然后又悄悄地关上了房门。

这篇文章朗读完毕，两人相视而笑。二姨微笑着说道：“后天我再来，今天的课程就结束啦。”

小燕有些不舍地说：“老师，明天不能来吗？”

二姨摸摸她的头说：“老师也需要时间准备更好的内容给你呀。”

杨阿姨走进房间，说道：“老师你看这……”

二姨起身应道：“小燕这孩子学得挺灵活，基础也不错。”

杨阿姨一听，脸上的笑容更加灿烂，连忙说道：“那就好，那就好，还得麻烦老师您多费心，...

二姨微笑着说：“杨阿姨，这您放心，我会关注孩子的情绪变化，用合适的方法引导她的。比如说，如果她对某个知识点感到厌烦，我会给她讲一些相关的，有趣故事或者小笑话，让她先放松心情，再换一种更生动的方式重新讲解。或者让她先休息一会儿，做一些轻松的活动，调整好状态再继续。我们会找到适合她的节奏和方法，小燕一定会越来越喜欢学习的。”

杨阿姨感激地说道：“真是太感谢您了，夏老师。”

在与杨阿姨告辞时，母女俩都笑容满面地说道：“下次再见！