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第18章 两份奖励（第2页）

整理完这些信息，许知行便知道这两份知识应该就是对应了陈明业与陈云岚的了。

陈明业好武，适合武道真解，想来那陈云岚应该有琴艺天赋，所以系统才会奖励天音八诀。

如此看来，以后的课程里可以加入武道和音律了。

“读书...习武...弹琴，嗯，并不冲突。”

许知行很满意，他从不认为读书就只能死读书。

一专多精，才是一个学生或者说一个合格人才的必备条件。

他不会因为武道真解是因为陈明业而奖励的，就只传授给陈明业一人。

学堂里的孩子都可以学，至于最后大家学得怎么样是他们自己的事情。

同样，天音八诀也是这个道理。

不过俗话说，法不可轻传，在传授弟子们这种特殊技艺之前，许知行肯定还是会多做考量。

一来考验他们的品性，二来考验他们的潜力。

比如明明是五音不全不适合学音律的，你让他去学音律那就是浪费他的时间。

做老师的，最主要就是要做到因材施教。

不过许知行也给自己的学堂定下了一个基调，那就是基础学科，至圣儒学、数学这几门是必学的。

其他的任由学生们自己选择。

整理好脑海中的内容后，许知行便忍不住想要试试。

他走出了学堂，来到河岸边。