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第12章（第2页）

同学们因为卫南星杀死小猫而害怕卫南星，连带着也会害怕给卫南星说过话的他。

即使是这个年纪的小孩子，心里也会有那种“他怎么是这种人，那他跟他走得近帮他说话，他们两个是不是一类人”的想法。。

为了他日后“和谐”的小学生活，闻萧深吸一口气，把刚刚班主任问卫南星的问题，拆成了两个来问。

如果班主任问的问题不够具体的话，卫南星回答的，当然也不会具体。

“你给这只小猫喂过吃的吗？”这只小猫是你弄的吗，也能理解为，这只小猫是你在弄吗？是不是你在照顾？

温徐来好像反应了过来，一脸稀奇地看着闻萧和卫南星。

卫南星听到这里，在班主任的注视下，点了点头。

“那这只小猫是你杀死的吗？”

卫南星摇头。

闻萧算是明白了，心情也有些复杂。卫南星只能做出简单的回应，而再多的，他都无法表达了。

就像是做语文题一样，卫南星只能做判断题选择题，而不能做阅读题。

他只会点头摇头，选对选错，而无法满足阅读题要求的表达量。

所以，卫南星是有表达障碍？

温徐来没直接用“杀死”这个词，本来也是不想用这种字眼，对其他同学造成刺激，没想到卫南星根本无法很好理解他的意思。

看到卫南星摇头，他这才松了口气，对着其他同学说：“卫南星同学说了不是他，那我们也要相信同班同学，这件事老师会处理的，要真的是有人故意把塑料袋放在卫南星同学的课桌里，我们也会把这个同学找出来的。”

温徐来已经打定主意要去调监控了，而且这个塑料袋上，应该也能提取出指纹。

他抓紧了手中的塑料袋，知道在这所学校就读的学生，大多数家里都是有头有脸的人物，像这些学生之间的矛盾，一旦牵扯到他们背后的家族，他还会面临一些家长的施压......

这些学生的家长，大多数他都得罪不起。

看着捧着小猫的卫南星，安抚地拍了拍他的头：“放心，老师会帮你把伤害了小猫的凶手找到的。”