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第421章 相聚时难?梅珑镇退休（第1页）

梅珑镇坐在中国尚飞的办公室里，指尖反复摩挲着那份厚厚的《我国教育现状调查报告》。

报告的扉页上，密密麻麻的批注记录着她走访过的学校、访谈过的家长与老师，字里行间都是她对教育乱象的焦虑与对改革的期盼。

蒲政委的信还压在办公桌的玻璃下，“提交中央有关部门”的嘱托言犹在耳。

但她转念想起这些年蒲政委为国防事业操劳，不愿因自己的报告让他陷入不必要的风波。

她心里清楚，这份报告直指教育产业化的沉疴，必然会触动不少利益链条，与其牵连他人，不如自己一力承担。

下定决心后，梅珑镇找出牛皮纸信封，小心翼翼地将报告装好，亲自送到了邮政局，以个人名义寄给了全国人大教科文卫委员会。

她脚步坚定地离开邮政局，心里既有些忐忑，又透着一股释然——哪怕前路有阻，能为孩子们争一份公道，她认了。

日子平静地过了半个月，梅珑镇依旧早出晚归，一边投身大飞机的研发工作，一边关注着上海交大附小里梅宁和林宁的学习情况。

她以为报告寄出后或许会石沉大海，或许会收到一份官方回执，却没料到，先是尚飞党委办公室打来电话，通知她去一趟会议室。

走进党委会议室时，几位领导正围坐在一起，气氛严肃得让人心头发紧。

梅珑镇心里“咯噔”一下，隐约猜到了缘由。

“梅珑镇同志，”党委书记率先开口，语气平和却带着不容置疑的郑重，“今天找你谈话，主要是关于一份你近期寄给全国人大教科文卫委员会的调查报告。”

梅珑镇挺直脊背，坦然点头：“是，报告是我寄的。这些年看着孩子们被繁重的作业和不合理的培优压得喘不过气，我心里着急，就想把实际情况反映上去。”

“你的初衷我们理解，”纪委书记接过话头，语气里带着几分惋惜，“作为有突出贡献的科学家，你关心教育、心系下一代，这份情怀值得肯定。”

“但你忽略了一个重要问题——你是党员，是国家培养的骨干人才，向中央部门反映重大问题，应当通过组织程序逐级上报，而不是以个人名义直接寄送。”

党委书记补充道：“你可能觉得这只是一份调查报告，但教育改革涉及方方面面，你的报告又涉及诸多具体案例和尖锐观点。”

“个人直接上报，既不符合组织原则，也可能让相关部门难以统筹处理。这不是否定你的工作，而是提醒你，任何工作都要在组织框架内开展，这是纪律。”